JAKARTA, KOMPAS.TV - Kementerian Agama (Kemenag) secara resmi mengumumkan hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) 2024, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan literasi, numerasi, sains, dan sosial budaya siswa di berbagai jenjang pendidikan madrasah, yakni Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), dan Madrasah Aliyah (MA).
Muchamad Sidik Sisdiyanto, Direktur KSKK Madrasah Kementerian Agama, menyampaikan bahwa rapor AKMI 2024 bersifat pribadi dan hanya dapat diakses oleh pihak-pihak tertentu, yaitu siswa, orangtua, guru, kepala madrasah, serta Kementerian Agama.
Akses hasil ini tersedia melalui akun masing-masing madrasah, seperti yang diungkapkannya saat membuka Seminar Nasional Diseminasi Hasil AKMI 2024 di Jakarta pada Senin, 14 Oktober 2024.
“Rapor AKMI bersifat rahasia, hanya untuk siswa, orang tua, guru, kepala madrasah, dan Kemenag. Hasilnya bisa dilihat di masing-masing akun madrasah,” ungkap Direktur KSKK Madrasah Kementerian Agama, Muchamad Sidik Sisdiyanto saat Pembukaan Seminar Nasional Diseminasi Hasil AKMI 2024 di Jakarta, Senin (14/10), dilansir dari laman Kemenag.
Sidik juga menjelaskan, AKMI 2024 merupakan inisiatif Kementerian Agama Republik Indonesia, di bawah Direktorat KSKK Madrasah, untuk menilai kemampuan siswa madrasah di seluruh negeri dalam empat bidang utama: literasi membaca, literasi numerasi, literasi sains, dan literasi sosial-budaya.
Penilaian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan siswa dalam setiap bidang tersebut, sehingga dapat menjadi acuan dalam merancang strategi pembelajaran yang lebih efektif di madrasah.
Hasil penilaian dapat diakses melalui portal resmi AKMI di laman portal-akmi.kemenag.go.id.
Baca Juga: Pelatih China Sorot Program Naturalisasi Timnas Indonesia: Mereka Bermain dengan Gaya Eropa
Hasil Asesmen Kompetensi Madrasah Indonesia (AKMI) 2024 memberikan gambaran tentang kemampuan literasi dan numerasi siswa madrasah di seluruh Indonesia. Berikut adalah rincian hasil AKMI 2024 di berbagai bidang:
1. Literasi Membaca
Kemampuan membaca siswa MI, MTs, dan MA berada pada tingkat kemahiran Cakap dengan Capaian Kompetensi (CK) 3 untuk MI, CK5 untuk MTs, dan CK7 untuk MA. Skor rata-rata nasional untuk literasi membaca adalah 50,04 untuk MI, 90,39 untuk MTs, dan 130,78 untuk MA.
Siswa MI menunjukkan peningkatan sebesar 0,78 poin atau 1,58% dibandingkan hasil tahun 2023.
2. Literasi Numerasi
Dalam hal literasi numerasi, siswa MI, MTs, dan MA juga berada pada tingkat kemahiran Cakap, dengan Capaian Kompetensi CK3 untuk MI, CK5 untuk MTs, dan CK7 untuk MA. Skor nasional untuk numerasi mencapai 49,31 untuk MI, 89,64 untuk MTs, dan 129,72 untuk MA.
Namun, pada jenjang MI, terdapat penurunan skor sebesar 0,96 poin atau 1,91% dibandingkan dengan tahun sebelumnya.
3. Literasi Sains
Kemampuan literasi sains siswa MI, MTs, dan MA menunjukkan hasil yang serupa, dengan tingkat kemahiran Cakap. CK3 untuk MI, CK5 untuk MTs, dan CK7 untuk MA, dengan skor rata-rata nasional sebesar 50,53 untuk MI, 90,53 untuk MTs, dan 130,22 untuk MA.
Peningkatan signifikan terlihat pada jenjang MI, dengan kenaikan skor sebesar 1,07 poin atau 2,16% dibandingkan dengan tahun 2023.
4. Literasi Sosial-Budaya
Siswa MI, MTs, dan MA juga menunjukkan kemampuan literasi sosial-budaya pada tingkat kemahiran Cakap. Skor rata-rata nasional mencapai 50,04 untuk MI, 90,03 untuk MTs, dan 130,19 untuk MA. Untuk jenjang MI, ada peningkatan sebesar 0,24 poin atau 0,49% dibandingkan tahun sebelumnya.
Secara keseluruhan, hasil AKMI 2024 mencerminkan adanya peningkatan di beberapa bidang, meskipun ada penurunan di literasi numerasi untuk jenjang MI.
Baca Juga: Jadwal SKD CPNS 2024 Kemenag dan Link Download PDF, Ini Cara Cetak Kartunya di SSCASN
Sumber : Kompas TV, kemenag.go.id
Gabung ke Channel WhatsApp KompasTV untuk update berita terbaru dan terpercaya.